W jakim celu twórca nawiązuje do motywów biblijnych? Omów zagadnienie na podstawie Dziadów części III Adama Mickiewicza. W swojej odpowiedzi uwzględnij również wybrany kontekst.
Twoja ocena z symulacji
Trudność pytania
Na podstawie 1 404 symulacji tego pytania przeprowadzonych w symulatorze matury ustnej Odrabiamy.
Lektura bazowa
Adam Mickiewicz, Dziady cz. III
Epoka
romantyzm
Omówienie pytania
O co tak naprawdę pyta komisja
Pytanie dotyczy celu nawiązań biblijnych, nie ich wyliczenia. Mickiewicz sięga po Biblię, by nadać sens cierpieniu narodu po klęsce powstania listopadowego: historia Polski zostaje wpisana w schemat męki, śmierci i zmartwychwstania Chrystusa (mesjanizm). Dzięki temu klęska przestaje być bezsensowna - staje się ofiarą, która ma odkupić Europę. Biblia sakralizuje też samą walkę: prześladowani Polacy zyskują rangę męczenników, a zaborca - rangę siły szatańskiej.
Słowa klucze polecenia
- cel
- Funkcja, jaką nawiązanie pełni w dramacie: nadaje sens cierpieniu, uświęca ofiary, wartościuje bohaterów, demonizuje wroga. Komisja oczekuje, że przy każdym motywie nazwiesz jego cel, nie tylko źródło.
- motyw biblijny
- Obraz, postać, zdarzenie lub formuła językowa zaczerpnięte z Biblii: męka Chrystusa, Herod, Piłat, szatan, prorok, modlitwa. W Dziadach występują zarówno jako wprost nazwane paralele, jak i jako styl wypowiedzi.
- twórca
- Autor podejmujący świadomą decyzję w konkretnej sytuacji - Mickiewicz na emigracji po klęsce powstania. Odpowiedź o celu wymaga uwzględnienia, komu i po co autor pisał.
Komisja chce usłyszeć
- Rozstrzygnięcie, po co Mickiewicz sięga po Biblię: aby nadać klęsce narodu sens ofiary i zapowiedzi odrodzenia oraz uświęcić prześladowanych, a zaborcę ukazać jako siłę szatańską.
- Dwa lub trzy nawiązania w konkretnych scenach - Widzenie księdza Piotra jako paralela Pasji, bunt Konrada wobec Boga w Wielkiej Improwizacji, ewangeliczny język relacji Sobolewskiego - każde z nazwaną funkcją.
- Kontekst historyczny lub literacki oraz wniosek o tym, że Biblia daje narodowi w niewoli język nadziei i miarę do oceny ludzi.
Co wziąć z lektury i jaki kontekst wybrać

Z lektury bazowej wykorzystaj
- Widzenie księdza Piotra (scena V): dzieje Polski ułożone według Pasji - Herod (car) wydaje wyrok na młodzież, Francja jak Piłat umywa ręce, naród niesie krzyż z trzech ludów, oprawcy podają ocet i żółć, żołnierz przebija bok, a po śmierci następuje wstąpienie do nieba. Cel: klęska zyskuje sens ofiary za inne narody i obietnicę zmartwychwstania.
- Wskrzesiciel „czterdzieści i cztery”: tajemnicza liczba-imię w stylu proroctw i Apokalipsy, namiestnik wolności zrodzony z matki obcej. Cel: nadanie przyszłości narodu rangi objawienia, które nie podlega politycznej weryfikacji.
- Relacja Sobolewskiego (scena I): opowieść o wywózce studentów kończy modlitwa, w której świadek porównuje ofiarę dzieci do niewinnej krwi przelanej sądami Piłata, a skatowanego Wasilewskiego opisuje jak zdjętego z krzyża. Cel: prześladowani zyskują rangę męczenników, a car - rolę Piłata i Heroda.
- Wielka Improwizacja i egzorcyzmy (sceny II-III): Konrad spiera się z Bogiem jak Hiob i jak strącony anioł, a gdy chce nazwać Boga carem, słowo wypowiada za niego szatan; ksiądz Piotr wypędza złego ducha w scenie wzorowanej na ewangelicznych egzorcyzmach. Cel: los bohatera zostaje wpisany w kosmiczną walkę dobra ze złem, a pycha - oceniona miarą religijną.
- Prolog i sceny z aniołami: Anioł Stróż i duchy z prawej i lewej strony przy śpiącym Więźniu, chóry anielskie po egzorcyzmach, aniołowie nad Ewą. Cel: świat dramatu ma wymiar metafizyczny, w którym o człowieku toczy się spór między niebem a piekłem.
- Motyw ziarna w bajce Żegoty (opcjonalnie): diabeł zakopał ziarno dane ludziom przez Boga, a ono wzeszło i wydało plon - obraz bliski ewangelicznym przypowieściom o siewcy i ziarnie. Cel: uwięzienie młodzieży zostaje odczytane jako zasiew przyszłego odrodzenia.
Konteksty do wyboru
Polecenie wymaga co najmniej jednego kontekstu. Wybierz jeden, ale omów go w związku z tezą, a nie jako osobną opowieść.
- Kontekst literackiPolecany
Zbrodnia i kara, Fiodor Dostojewski
Sonia, dla której wiara jest sensem życia, czyta Raskolnikowowi historię wskrzeszenia Łazarza, a ta trafnie oddaje jego położenie: po zbrodni umarł dla świata, ale wciąż może się odrodzić. Zestaw to odrodzenie z Chrystusowym wymiarem cierpienia Polski z widzenia księdza Piotra.
- Kontekst historyczny
Represje po powstaniu listopadowym i sytuacja Wielkiej Emigracji
Po klęsce powstania w 1831 roku nastąpiły zsyłki, konfiskaty i likwidacja polskich instytucji, a elita znalazła się na emigracji bez perspektyw politycznych. Sięgnięcie po Biblię było odpowiedzią na pytanie o sens tej klęski: skoro polityka zawiodła, tylko język religijny mógł obiecać zmartwychwstanie. Kontekst tłumaczy cel, o który pyta temat.
- Kontekst literacki
Kordian, Juliusz Słowacki
Słowacki także sięga po chrześcijańską ideę ofiary, ale zamienia ją na czyn: Kordian ogłasza „Polska Winkelriedem narodów” i chce sam zabić cara. Ten sam repertuar motywów, inny cel - u Mickiewicza Biblia uświęca cierpienie, u Słowackiego ma popchnąć do działania i zostaje wystawiona na próbę, gdy bohater zawodzi.
- Kontekst literacki
Dżuma, Albert Camus
Ojciec Paneloux w kazaniu tłumaczy epidemię biblijnymi plagami jako karę Bożą, ale śmierć niewinnego dziecka rozbija to wyjaśnienie, a doktor Rieux odrzuca sens cierpienia. Kontrast celów: Camus przywołuje Biblię, by pokazać jej bezradność wobec zła, Mickiewicz - by właśnie dzięki niej cierpieniu nadać sens.
Mapa wypowiedzi
Przykładowy plan wypowiedzi w trzech częściach. Kompozycja to osobne kryterium oceny (0-2 pkt): liczy się wstęp, rozwinięcie i zakończenie.
- Wstęppostaw tezę
Teza
Mickiewicz nawiązuje do Biblii, by nadać cierpieniu Polaków sens religijny i przekuć klęskę w zapowiedź odrodzenia.
- Rozwinięcieuzasadnij tezę
Argument 1
Widzenie księdza Piotra: paralela dziejów Polski i męki Chrystusa jako rdzeń mesjanizmu.
Argument 2
Wielka Improwizacja: bunt Konrada wobec Boga i jego klęska - kontrast pychy i pokory jako dwóch postaw wobec sacrum.
Argument 3
Martyrologia młodzieży jako cierpienie niewinnych - biblijna rama uświęca ofiary i demonizuje zaborcę.
Kontekst
Zbrodnia i kara Dostojewskiego - Sonia czyta Raskolnikowowi historię wskrzeszenia Łazarza, która zapowiada jego duchowe odrodzenie po zbrodni; Biblia jako język nadziei dla jednostki, u Mickiewicza dla narodu.
- Zakończeniepodsumuj
Wniosek
Biblia daje narodowi w niewoli, a człowiekowi po upadku, język nadziei i obietnicę zmartwychwstania.
Na to uważaj! Najczęstsze błędy uczniów przy tym pytaniu
Zestawienie z realnych symulacji, które uczniowie przeprowadzili u nas: 1 404 ocenionych wypowiedzi na to pytanie.
Przećwicz to pytanie w symulatorze
Przećwicz dokładnie to pytanie jawne z losowym pytaniem niejawnym. 15 minut przygotowania, ocena AI wg kryteriów CKE.
Przećwicz to pytanie