OdrabiamyPremiumBasicustna
Pytanie jawne #73 z 76

W jakim celu autor nawiązuje w swoim tekście do innego tekstu? Omów zagadnienie na podstawie utworu Górą „Edek” Marka Nowakowskiego. W swojej odpowiedzi uwzględnij również wybrany kontekst.

Twoja ocena z symulacji

Trudność pytania

10/10

Na podstawie 1 381 symulacji tego pytania przeprowadzonych w symulatorze matury ustnej Odrabiamy.

Lektura bazowa

Marek Nowakowski, Górą „Edek”

Epoka

literatura współczesna

Omówienie pytania

O co tak naprawdę pyta komisja

To pytanie o intertekstualność: po co pisarz odsyła czytelnika do cudzego tekstu - by nawiązać dialog, sprawdzić aktualność diagnozy, sproblematyzować nową rzeczywistość przez znany symbol. Nowakowski przywołuje postać Edka z Tanga Mrożka, by pokazać, że typ prymitywnego, bezwzględnego zwycięzcy odradza się w Polsce po przełomie ustrojowym.

Słowa klucze polecenia

nawiązanie (intertekstualność)
Odesłanie do cudzego tekstu przez tytuł, imię bohatera, cytat lub sytuację; działa tylko wtedy, gdy czytelnik rozpoznaje źródło. Komisja oczekuje, że wskażesz sygnały nawiązania w opowiadaniu.
cel
Pytanie „po co”: co autor zyskuje dzięki nawiązaniu, czego nie mógłby powiedzieć wprost. To najważniejszy człon polecenia; bez odpowiedzi na nie wypowiedź jest streszczeniem.
inny tekst
Tu Tango Mrożka, tekst kanoniczny, którego znajomość autor zakłada u czytelnika. Komisja sprawdzi, czy potrafisz przywołać właściwe sensy Edka z dramatu, nie tylko jego imię.

Komisja chce usłyszeć

  • Tezę: nawiązanie do innego tekstu pozwala autorowi zdiagnozować nową rzeczywistość przez znany czytelnikowi symbol i wejść w dialog z poprzednikiem.
  • Konkretny opis sytuacji z opowiadania i co najmniej dwa sygnały nawiązania: tytuł ogłaszający zwycięstwo Edka oraz cechy bohatera (siła, tupet, brak skrupułów, milczące przyzwolenie otoczenia), które odsyłają do postaci z Tanga.
  • Kontekst obowiązkowy w postaci Tanga Mrożka z omówieniem, kim jest tam Edek i jak kończy się dramat, oraz wniosek, że intertekstualność służy uogólnieniu i pokazaniu ciągłości zjawisk ponad zmianami ustroju.

Co wziąć z lektury i jaki kontekst wybrać

Na ulicy lat dziewięćdziesiątych duży ciemny ford stoi na miejscu parkingowym, a krzepki mężczyzna w skórzanej kurtce opiera się o auto z zadowoloną miną i odprowadza wzrokiem odjeżdżającego maluchem drobnego kierowcę w okularach; przechodnie patrzą bez reakcji.
Spór o miejsce do parkowania z opowiadania Nowakowskiego - kierowca malucha ustępuje bez walki, przechodnie patrzą, a Edek z Tanga Mrożka znów jest górą.

Z lektury bazowej wykorzystaj

  • Sytuacja z opowiadania: codzienna scena na ulicy wielkiego miasta lat dziewięćdziesiątych, spór o miejsce do zaparkowania, w którym kierowca dużego, drogiego samochodu bezczelnie wykorzystuje siłę i tupet wobec kierowcy małego, taniego auta, a poszkodowany ustępuje bez walki. Znaczenie: zwyczajność sytuacji sprawia, że diagnoza dotyczy całego społeczeństwa, nie jednego chuligana.
  • Bohater jako nowy Edek: pewny siebie, dobrze ubrany i zamożny, przekonany, że siła i pieniądze dają rację; nie zna innych argumentów niż groźba i lekceważenie. Znaczenie: Edek z Tanga wrócił w nowym kostiumie, cham stał się panem życia młodego kapitalizmu.
  • Rola narratora-obserwatora: opowiadający patrzy z boku i rozpoznaje w bohaterze typ znany z Mrożka; to jego spojrzenie, a nie fabuła, buduje sens opowiadania. Znaczenie: nawiązanie jest aktem interpretacji rzeczywistości przez literaturę.
  • Tytuł Górą „Edek”: wprost ogłasza wynik starcia, nawiązując do finału Tanga, w którym Edek przejmuje władzę i prowadzi Eugeniusza w tangu. Znaczenie: jedno imię uruchamia u czytelnika cały ciąg znaczeń: siła bez idei, bierność inteligencji, przyzwolenie otoczenia.
  • Bierność poszkodowanego i narratora: właściciel małego auta rzuca tylko pretensję i ustępuje, a narrator przygląda się z boku, nie reagując; to odpowiednik rodziny Stomilów, która pozwala Edkowi rządzić. Znaczenie: Nowakowski, jak Mrożek, oskarża nie tylko chama, lecz także tych, którzy mu ustępują.
  • Czas akcji: Polska po 1989 roku (opcjonalnie): nowe samochody, szybkie pieniądze i nowa hierarchia, w której wygrywa bezwzględność. Znaczenie: nawiązanie do dramatu z 1964 roku pokazuje, że przełom ustrojowy nie zmienił typu zwycięzcy.

Konteksty do wyboru

Polecenie wymaga co najmniej jednego kontekstu. Wybierz jeden, ale omów go w związku z tezą, a nie jako osobną opowieść.

  1. Kontekst literackiPolecany

    Latarnik, Henryk Sienkiewicz

    Skawiński dostaje na latarnię paczkę z Panem Tadeuszem, odnawia kontakt z polszczyzną i tak mocno tęskni za krajem, że zaniedbuje obowiązki. Zestaw to odwołanie z nawiązaniem u Nowakowskiego - tutaj eksponuje wartość ziemi rodzinnej i nadaje tekstowi uniwersalny wymiar.

  2. Kontekst literacki

    Tango, Sławomir Mrożek

    Edek to w dramacie prostak bez poglądów, tolerowany przez rodzinę Stomilów jako element swobody, który po klęsce Artura zabija go, przejmuje władzę i każe wujowi Eugeniuszowi zdjąć sobie buty. Bez tego finału nie da się wyjaśnić, dlaczego Nowakowski jednym imieniem ogłasza, że w nowej Polsce znów wygrywa siła bez idei, a inteligencja się jej podporządkowuje.

  3. Kontekst historyczny

    Transformacja ustrojowa po 1989 roku i początki polskiego kapitalizmu

    Po przełomie szybko powstawały fortuny, na ulicach pojawiły się zachodnie samochody, a bezwzględność bywała nagradzana lepiej niż uczciwość; pisarze i publicyści pytali, kto naprawdę wygrał zmianę ustroju. Kontekst tłumaczy, dlaczego nawiązanie do Mrożka zabrzmiało w latach dziewięćdziesiątych jak oskarżenie.

  4. Kontekst literacki

    Kordian, Juliusz Słowacki

    Słowacki buduje Kordiana jako polemikę z Dziadami cz. III i z Mickiewiczem: nawiązuje do bohatera romantycznego, żeby pokazać jego słabość i spierać się o drogę do wolności. To inny cel nawiązania niż u Nowakowskiego: dialog i spór z poprzednikiem zamiast potwierdzenia jego diagnozy, co pozwala pokazać, że intertekstualność ma różne funkcje.

Mapa wypowiedzi

Przykładowy plan wypowiedzi w trzech częściach. Kompozycja to osobne kryterium oceny (0-2 pkt): liczy się wstęp, rozwinięcie i zakończenie.

To jedna z możliwych dróg, nie jedyna. Najpierw ułóż własny plan, potem porównaj go z przykładem.

Na to uważaj! Najczęstsze błędy uczniów przy tym pytaniu

Zestawienie z realnych symulacji, które uczniowie przeprowadzili u nas: 1 381 ocenionych wypowiedzi na to pytanie.

Przećwicz to pytanie w symulatorze

Przećwicz dokładnie to pytanie jawne z losowym pytaniem niejawnym. 15 minut przygotowania, ocena AI wg kryteriów CKE.

Przećwicz to pytanie